Nos acostumbramos a separar la educación formal de la no-formal: en el instituto separamos las actividades obligatorias de las extra-curriculares; en el mundo del trabajo un Master que compagino con una jornada de trabajo es, en esencia, diferente al curso de formación que recibo en el trabajo. Este blog nace de la propuesta que la división que creamos entre la educación formal y no-formal es artificial. Partiendo de una visión amplia de la educación, entiendo que sólo podemos entender la educación como el educando y el aprendiendo en equipo.
En este espacio transversal queremos explorar las situaciones educativas que se dan en la vida, la llamada educación informal, tanto en el mundo de la educación formal (colegios, institutos, universidades) como en el de la educación no-formal (clubs de natación, coros) como en otras situaciones cotidianas.
Queremos extraer estas situaciones de sus contextos, reflexionar sobre su importancia, considerar si son realmente educativas..
Es verdad que aprendemos afuera del contexto formal. La educación más importante es la que nos forma como individuales, no la que simplemente nos enseña hechos y destrezas. Se puede decir que aprender hechos y destrezas nos asiste a ser nosotros mismos, pero en mi opinión, lo que más nos forman son las experiencias interactivas con la gente con quien vivimos y nos relacionamos cada día. Creo que la educación formal es más útil en la enseñanza de hechos, pero también da la oportunidad de aprender relacionarse con el resto del mundo, así que no es posible decir que la educación formal desempeña una función y la educación informal, otra. Las dos son igualmente importantes.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo, que la educación formal es una herramienta muy útil. Lo que sí es interesante explorar también es cómo, en esta relación/interacción de la educación formal e informal, la interacción informal puede darse en contextos de educación formal. Creo que te refieres a esto cuando hablas de las experiencias interactivas con la gente con quien vivimos.
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